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合肥市教科院三位教研员冒雪莅临合肥卓越中学视导教学工作

时间:2019-01-10来源:卓越中学浏览数:229

 19日,寒风凛冽,雪花飘舞。合肥市教科院三位教研员冒雪莅临我校进行教学视导工作。

 这次来校的市教科院教研员一行三人分别是物理教研员陶仕金、化学教研员苏仕标、生物教研员黄威,陈明华校长、王甬生校助在校会议室热情接待了他们,并向他们简要介绍了我校的教师队伍建设、课堂改革、青年教师培养等方面的工作,期待专家组老师对我校的教育教学工作悉心指导。

 随后,市教科院三位教研员随堂听课,分别走进高三(6)物理课堂、高三(4)化学课堂、高三(3)生物课堂,听取我校物理老师王浩、化学老师于先琴、生物老师徐莹的常态教学课。听完课后,我校物理、化学、生物学科组老师分别聆听三位教研员对王浩、于先琴、徐莹三位年青教师的课堂教学点评。

 物理教研员陶仕金老师说王浩老师虽然紧张,但《磁场的基本性质》这一课,教学目标定位比较准确,体现了物理课改理念,还是挺不错的。接着,陶老师谈了一些他对高中物理教学的一些看法。物理很难学,问题在高一。许多高一学生物理课堂听得懂,但课下做不好题目。而我们的一些物理老师也自认为讲得很细致,但学生未必真的听得懂。物理难学问题的存在,主要在于从初中到高中,知识间的跨度大,对学生的学习能力要求跨度大,还有就是学生自身存在的具体问题,因此我们的老师要按照考纲要求,常态教学要抓基础,帮助学生巩固基本知识点。还有就是我们在讲物理规律时,一定要讲清楚物理规律是怎么建立的?在讲物理概念时,一定要讲清楚物理概念的构建过程。

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 化学教研员苏仕标老师说于先琴老师的《弱电解质的电离平衡》一课,先提考纲要求,明确“考什么”;其次,以高考真题呈现,明确“怎样考”;然后,以学生发展为主体,倡导“怎么学”;更难得的是选题有梯度和一题多变,呈现了“怎么教”。这堂课上得很精彩,很不错,值得鼓励。此外,苏老师还对高三化学老师指明了高三学生的化学复习方向,一轮梳理知识,二轮强化练习。

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 生物教研员黄威老师说徐莹老师的《基因突变与基因重组》常态课教学,思路清晰,讲解仔细,课堂气氛好,学生积极性高,特别是让学生自主学习与分析问题的过程中,让学生暴露问题,然后帮助学生解决问题,课堂设置很棒。接着,黄老师对生物学科组老师的课堂教学提出了一些建议,我们的生物老师要关注学生对生物学概念和原理的理解,此外课堂教学要管理好教学时间,要“走进学生”,允许学生突发奇想,开拓创新。

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 此次,合肥市教科院教研员来校视导,陶仕金、苏仕标、黄威三位教研员肯定了我校老师们过硬的专业素质和从业能力,肯定了我校教研组的教研能力……我校理化生三门学科组老师们听取三位教研员的课堂教学点评后,纷纷表示,在今后的教学中一定要勤思考、善钻研、勇实践,努力提升自身学科素养,期待市教科院教研员再一次来校指导。

(供稿    高自力)


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